Paseo virtual del día que yo nací.

Paseo virtual del día que yo nací.

Audiencia:Estudiante del decimo segundo ciclo de Educacion Inicial.

Ajusten sus cinturones de seguridad, comenzamos un hermoso paseo virtual para conocer el día que yo nací.

Sabías que el 19 de noviembre del 1975 nació una niña hermosa  la  cual lleva por nombre Arelys Garcia nació en el Hospital José Maria Cabral y Baéz a la12:00.p.m, sus   padres Valeriana Hiraldo y Modesto García ellos residen en la comunidad de Altamira donde procrearón sus hijos son unos padres ejemplares.En el momento que yo nací se sintieron muy contentos y felices, ya que a su hogar había llegado lo que ello tanto anhelaban, su hermano mayor se lleno de felicidad al ver su hermanita que llegó a su casa.

¡Quieres conocerla! En el siguiente hipervínculo la conocerás.

http://www.google.com.do/imgres?q=BEBEs+morenitos&um=1&hl=es&biw=1258&bih=881&tbm=isch&tbnid=-3ifKHO_6Rz_8M:&imgrefurl=http://altagraciadeorituco  

Pues bien vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estación. Aquí conocerás la entrada de la  comunidad donde yo nací.

http://www.panoramio.com/photo/6948523

http://www.google.com.do/imgres?q=altamira&start=171&num=10&um=1&hl=es&biw=1258&bih=881&addh=36&tbm=isch&tbnid=Nj5sbxXoT94BZM:&imgrefurl=ht

Después  de haber visto la entrada de mi comunidad seguimos corriendo para conocer mejor el ambiente, es una comunidad de gente sana y alegre allí crecí  y realice mi estudio  hasta que me case.

En mi comunidad  se cultiva el cacao, café, guineo, plátano, yuca, entre otros si quiere verlo da clic en la siguiente pagina de correo.

 http://www.panoramio.com/photo/10481730

Si quiere saber mas información sobre Altamira vista la pagina de Altamira.com.

En el año que yo nací y la fecha correcta no se encuentra información directa siempre sale con fecha ante o después y por eso se me hace un poco incomodo para realizar mejor mi trabajo, a continuación  le mostrare lo siguiente Ling para que puedan ver los acontecimientos.

   http://es.wikipedia.org/wiki/21_de_noviembre.

En esta segunda parada abrochence bien su cinturone.
Saben que información encontre, el día 19 de novimbre el mismo día que yo nací también nació un famoso pelotero de grandes ligas el cual lleva por nombre David Ortiz. Si quiere saber más infomaciónes accede a la siguiente página.

http://www.google.com.do/imgres?q=que+paso+el+19+de+noviembre+de+1975+en+la+republica+dominicana&um=1&hl=es&sa=N&biw=1024&bih=585&tbm=isch&tbnid=bCHMGlZR6LIf2M:&imgrefurl=http://espndeportes.espn.go.com/beisbol/mlb/jugador/_/id/3748/david

En nuestra tercera parada tomen un poco de agua y respiren  no olviden abrocharce su cinturone.Bueno aquí si fue que encontre una buena información.

http://upchucky.org/JukeCity/1975/OldJukes/player.htm  música que sonoba en  el año que nací 

En los años 70 el artista famoso era José José  y todavia en la actualidad sigue siendo famoso miren que bien.

http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Jos%C3%A9#Los_a.C3.B1os_70_y_los_primeros_.C3.A9xitos

En el mes que yo nací se celebra la Efemérides  Dominicana.

http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Jos%C3%A9#Los_a.C3.B1os_70_y_los_primeros_.C3.A9xitos

En mi paseo virtual que realice pude ver y a la vez conocer cosas que aun no habia visto,  ya que esto me ayudo a  investigar cosas que en mi vida me servirán de mucho provecho.

 Para terminar  diviértanse mirando las fotos de los bebe.

http://www.google.com.do/imgres?q=imagenes+de+bebes+morenos&start=111&num=10&hl=es&biw=1024&bih=585&addh=36&tbm=isch&tbnid=xm5YD-oowrC3-M:&imgrefurl=http://valencia.olx.com.ve/bebe-gerber-iid-13370411&docid=kyVZmPiDJhAVLM&imgurl=http://images04.olx.com.ve/ui/1/05/11/13370411_2.jpg&w=469&h=625&ei=tL8JUODZBMKT6wHFj6X5CQ&zoom=1&iact=hc&vpx=85&vpy=211&dur=41&hovh=259&hovw=194&tx=89&ty=190&sig=110630614952794200542&page=6&tbnh=116&tbnw=87&ndsp=25&ved=1t:429,r:0,s:111,i:77

Reporte de Lectura

Reporte de Lectura.

En cuanto a lo leído en folleto es muy importante porque como futuras docente me ayuda a como aprender más sobre lo que es la tecnología, como es trabajar en grupo con ayuda de la tecnología trabajo colaborativo en Internet, el correo, los foros, el chat, y los recursos de la web son de mucha importancia porque atreves de estos aprendemos más.

Pude notar la gran importancia que tienen todos estos programa sobre la educación ya que podemos mejorar  la educación y así se hace mas dinámica y entretenida, porque  la mayoría de los maestros aunque tenga  las  herramientas  siguen  dando la clase con la misma rutina de siempre y he por eso que los estudiante no ponen atención cuando los profesores le están dando clase.

Me gusto mucho lo que leí en el  folleto porque observe  que lo planteado en el, es de mucha ayuda,   observe las ventajas que tienen cada  tema y  los ejemplo que tienen. Pude  ver que si nosotros hiciéramos el uso formal de los medios  que nos ofrece el Internet  la  personas estuvieran  más organizada y mejor preparada, ya que el  uso de las tecnología es de mucha ayuda  aunque también tenga  algunos problemas porque siempre hay persona que nos están dispuesta a aprender, como el caso de muchos docentes que se conforman con una licenciatura y se queda estancado,  he por eso que yo como futuras  docentes recomiendo que nos debemos de quedarnos hasta hay tenemos que seguir hacia delante porque cada día salen cosas nuevas que tenemos que aprender para  así en futuro cuando estemos  en las aula saber  como dar la clase mas dinámica y para que los niños tengan deseo de ir a la escuela y no sientan deseo de quedarse en la casa, ya que cuando lleguen a su casa lo primero que hagan es decirle a su padre es que quieren ir para la escuela  porque le gusta como su profesora le da la clase.

Aprendí  mucho  y me gusto  porque recomienda a trabajar en grupo y colaborativo,  para que as i lo  que yo  aprendí  que tu nos pudiste aprende después enseñarle y así pueda tener un mejor aprendizaje.            

Cazas de Tesoros

Cazas de Tesoros

Tema. Los Alimentos

Introducción.

Bienvenido a mi cazas de tesoro aquí trataremos los contenidos sobre la alimentación que debe tener los niños de nivel inicial para que así  tengan un mejor aprendizajes.

Pregunta.

1-¿Qué son los alimentos?

2-¿Para qué sirven los alimentos?

3-¿Son importante y porque?

4-¿Clasificación de los alimentos?

5- ¿Tipos de alimentos?

Recursos.

Visitar las siguientes páginas para que pueda saber donde se encuentra la información.

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/AlimentosyNutrientes.htm

http://peru.nutrinet.org/para-que-sirven-los-alimentos

http://www.uned.ac.cr/recursos/cursobiologia/articlos/salud/alimentosalud.htm

http://www.universodietas.com/importancia-de-los-alimentos-con-vitamina-c/

http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtml#tipo

La gran pregunta.

Razona y Comenta. ¿Qué importancia tienen los alimentos en los niños?

Evaluación.

Por medio de pregunta y dibujos.

Socialización

Juego y canciones

Créditos.

http://www.photaki.es/fotos-alimentos-p1

http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-alimentacion-c113.html

                                                                 

Caza de tesoro

Caza de Tesoro:

Las (TIC) tecnología de la información y comunicación.

(Para los niños de cuarto grado).

·      Introducción:

¿Qué sabes sobre la tecnología de la información y comunicación?  Si quieres saber la respuesta utiliza la información que encontrarás en los sitios web que te damos más abajo para que puedas responder a las interrogantes de esta caza de tesoro. 

·       Preguntas:

1.    ¿Qué son la TIC?

2.    ¿Tipos de TIC?

3.    Clasificación.

4.    ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC?

5.    Usos de las TIC en la educación.

·      Recursos:

1.      http://lasamapolas.bligoo.com/content/view/87154/Que-son-las-Tic-s.html

2.      http://soloticstachira.blogcindario.com/2007/06/00006-clasificacion-de-las-tics.html

3.      http://edithlupaca.wordpress.com/

4.      http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm

·      La gran pregunta:

-Según los aprendizajes previos, ¿En que favorece la  tecnología de la información y comunicación?

·      Evaluación:

1.    La evaluación se calificará de  110 a5 puntos dependiendo de qué tan acertado y claro es el reporte escrito del estudiante.

2.    Se evaluara por medio de preguntas abiertas.

3.    Socialización.

·      Créditos:

http://www.google.com/imgres?q=la+tic&um=1&hl=es&sa=N&biw=610&bih=338&tbm=isch&tbnid=iCij4Vs6_a6MXM:&imgrefurl=http://elmundodigitalenlaeducacion.blogspot.com/2012/04/evolucion-de-las-tic.html&docid=jkt7pp2Nf4IW4M&imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdJ2KvdY9EbKr2CK97vhSzlyjfqZeim_kqMLCc5FwgHn31FCP4xjbDslUx_ToKYR0D4NVCaV2e66sZSgHszcxKAgd4uiPnzu3vvVxyOctoJ1zoXGK7d856BjZKdYpxCCaZ7duyBI0ad14/s1600/TIC2.gif&w=450&h=290&ei=hSruT9WdIsis6QHMuI2cCg&zoom=1&iact=hc&vpx=289&vpy=28&dur=4363&hovh=180&hovw=280&tx=141&ty=118&sig=107759118172736791554&page=5&tbnh=95&tbnw=148&start=41&ndsp=12&ved=1t:429,r:2,s:41,i:230

http://www.google.com/imgres?q=la+tic&um=1&hl=es&sa=N&biw=610&bih=338&tbm=isch&tbnid=jutKl_dBxXf3SM:&imgrefurl=http://mtvstar2009.blogspot.com/2009/10/tics-en-la-escuela.html&docid=ZKxWSkuS4oKa9M&imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2HyRf3LvwenYqQonMqDiHZxXwh0no4tcirtJFc-QrjDaXZtuj4ybN8i_5wEBdBXFcWY7l17dFSlXS4ABY3GS7drgKB1fH6D7CfeY0qhJNKKkXJ12kORhyvcNmz_JRZLJwHytevouJw2HJ/s320/uso-de-las-tic.jpg&w=300&h=297&ei=hSruT9WdIsis6QHMuI2cCg&zoom=1&iact=hc&vpx=232&vpy=-15&dur=2673&hovh=223&hovw=226&tx=120&ty=135&sig=107759118172736791554&page=2&tbnh=112&tbnw=113&start=3&ndsp=12&ved=1t:429,r:1,s:3,i:101

La pobreza

WEBQUEST:

La pobreza

Tarea para los estudiantes de cuarto grado de básica.

 WEBQUEST: La pobreza.
 Bienvenido a mi webquest sobre la pobreza. Está dirigido a mis estudiantes de cuarto grado de básica Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante correo como archivo adjunto  (yeyigarcia19@gmail.com).

Introducción:

El objetivo de esta webquest es familiarizar a los estudiantes con la problemática que esta arropando nuestro país, para que así, puedan estar informados sobre la misma. Además por medio de esta puedan trabajar en equipo y aprender sobre la importancia de esta problemática.

Tarea:

  La pobreza es una situación social y económica caracterizada por una carencia marcada en la satisfacción de las necesidades básicas.

Entrando a esta webquest, los estudiantes tendrán la capacidad de realizar un ejercicio, en el que demostraran sus conocimientos de lo aprendido. Con esta deberán hacer un trabajo escrito usando los recursos disponibles y adecuados. 

Proceso:

Los alumnos se juntaran en grupos de cuatro en la que trabajaran en equipo. Su tarea es la siguiente.

·         ¿Qué es la pobreza?

·         ¿Tipos de pobreza?

·         ¿Causas y consecuencias?

·         ¿Enfermedades que contrae?

Con estas preguntas los estudiantes tendrán la facilidad de realizar su trabajo.

Recursos:

  Aquí encontraran los medios que le facilitaran las respuestas de dichas preguntas.

 ·        http://www.definicionabc.com/social/pobreza.php

·         http://www.tiposde.org/general/548-tipos-de-pobreza/

·         http://www.atinachile.cl/content/view/238431/Las-Causas-y-Consecuencias-de-la-Pobreza-segun-Sebastian-Pinera.html

·         http://www.mundoanuncio.com.do/q/enfermedades/c-10028

Evaluación

El ejercicio tiene un valor de 20 puntos, cada pregunta equivale a 5 punto, deben tomar en cuenta lo siguiente.

·         Trabajar en equipo

·         Originalidad

·         Buena ortografía

·         Buenas letras

·         Creatividad

Conclusión

Al finalizar con este pequeño ejercicio los estudiantes tendrán facilidad y conocimiento sobre la pobreza. Con el conocimiento adquirido podrán explicar con facilidad el tema en la exposición y en el ejercicio asignado.

preguntas sobre el alfabetismo

¿Cómo se puede evitar el analfabetismo?

¿Cuál es el principal problema de los países desarrollados y subdesarrollados?

¿Cuál es el factor principal para que existan tantas personas analfabetas?

¿Qué es para ti el analfabetismo?

El analfabetismo en el mundo

El analfabetismo en el mundo

El grave problema del analfabetismo en los países desarrollados y subdesarrollados sigue siendo uno de los temas prioritarios a solucionar desde que se analizara profundamente en la Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en 1990 en Jomtiem (Tailandia). En esta cita a la que asistieron representantes de países de todo el mundo se llegó al consenso de que la alfabetización es uno de los factores clave para resolver muchos de los problemas más acuciantes en todas las sociedades, que la realización plena del ser humano sólo se logra a través de la educación y que promover la educación es fundamental para el desarrollo de las naciones. No en vano constituye una herramienta muy eficaz para combatir la pobreza y la desigualdad, mejorar los niveles de salud y bienestar social, y sentar las bases para un crecimiento económico sostenido y una democracia duradera. Razón por la que la educación se incluyó entre los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas, fijándose el año 2015 como fecha límite para alcanzar un 100% de educación primaria para todos los niños del mundo. Como consecuencia, a finales del año 2001 la Asamblea General de la ONU proclamó al período 2003-2012 como el 'Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización', ratificando así el objetivo fijado en el Foro de Educación Mundial de Dakar de educación primaria efectiva para el año 2015.

Pero la situación más alarmante se deriva del retroceso que ha experimentado el proceso de alfabetización en el mundo; mientras que en la mitad del siglo XX se habían logrado grandes avances en términos de la erradicación de analfabetismo -objetivo largamente declarado por la comunidad internacional- actualmente parece que esta  tendencia  está cambiando y se teme que hasta podrían perderse los logros obtenidos en el pasado ante el recorte de recursos para la educación en muchos países castigados por crisis económicas. En estos momentos, más de un 15% de la población mundial es analfabeta y por lo tanto excluida de cualquier posibilidad de participar activamente en la sociedad  del conocimiento. Son pueblos enteros los que sufren las consecuencias de la imposibilidad de acceder a la herramienta más básica para comunicarse en la sociedad moderna. Se vulnera así el derecho de la educación básica, un derecho formalmente reconocido desde su consagración hace 50 años en la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Uso de un Blogs

                          Usos de un Blog

Los blogs se asemejan a diarios en los que se van realizando anotaciones, que permiten incluir textos, imágenes y sonido. Una característica que hace muy peculiar su estructura es que los artículos añadidos aparecen publicados en una secuencia inversa al orden de introducción. Lo último introducido es lo primero que se muestra.

Uno de los principales motivos de la rápida expansión de este medio de comunicación ha tenido es la relativa facilidad que ofrecen para ser creados y manejados por cualquier usuario con conocimientos básicos de Internet aún sin tener conocimientos sobre el diseño de páginas web; esto ha hecho que todo aquel que quiera tener un espacio en la red para expresarse, haya encontrado en los blogs un medio ideal para hacerlo (Gallego Torres, 2006).

La facilidad de su manejo, la posibilidad de compartir textos, imágenes y sonido, aunado a la interacción entre quien publica y los visitantes, convierte a los blogs en un poderoso recurso educativo al alcance de docentes y estudiantes.

Elementos de un Blog.

En un blog los artículos aparecen ordenados cronológicamente, pero en sentido inverso; lo más reciente es lo que se encuentra publicado en la parte superior de la página, inmediatamente después del título del blog. Todos los artículos están en una columna central y por lo general pueden leerse completos sin necesidad de acceder a otro enlace.

También se puede observar una columna lateral con información extra; datos de identificación del autor, enlaces de interés a otras páginas y blogs, acceso al archivo de lo anteriormente publicado, buscador, Chat, álbum de fotos, libro de visitas, estadísticas; etc., todo lo que el autor considere apropiado para la temática de la página o su gusto personal.

La estructura básica de los artículos es similar a una noticia de prensa, con titular, fecha y cuerpo del artículo. En la parte inferior del mismo se puede encontrar el nombre del autor, la categoría, etiquetas (palabras claves) y un elemento que permite la interacción entre el autor y el lector: los comentarios.

Al igual que el resto de las utilidades del blog, la manera en que se van a manejar los comentarios puede ser definida por el autor. Por eso encontramos blogs que tienen acceso libre para comentar incluso de manera anónima y en otros hay que ser usuario registrado del servidor del servicio de blog,

También el autor tiene la opción de moderar los comentarios que serán publicados, o solicitar una clave de confirmación para evitar comentarios automáticos o spam. Lo que no puede el autor es limitar el libre acceso a su blog una vez creado; de ser esa su intención le estaría quitando la esencia al blog como medio de comunicación.

Planificación de Clase

Planificación de las acciones.

Facilitadora: Arelys García                      Escuela: San Francisco de Asís

Ayudante: Amelia García                         Tanda: Vespertina

Observadora: Ramona Hurtado                Profesora: Odeliz Estévez

Unidad de análisis: Ensartado                   Grado: Pre-primario C

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Fecha	Tema	Propósito	Actividad	Estrategia	Recursos	Evaluación
24/02/ 2012	Ensartando aprendo y me divierto.	Desarrollar en los niños la coordinación dinámica manual a través de la ejecución en los movimientos disociados y bimanuales.	La facilitadora comenzará con las actividades de rutina, más adelante dará inicio al taller realizando la dinámica “la taza” una vez que hayan terminado la pasante realizará con los niños una retroalimentación de los talleres anteriores, hay mismo le comentará que el nuevo taller se llama “ Ensartando aprendo y me divierto” y que consiste en ensartar con hilo de lana todo el borde de diferentes figuras de animales de  granja, además lo harán en grupos de 6 niños con un tiempo de 15 minutos por grupo. Después de haber terminado losniños van a pegar los animales ya ensartados en una granja previamente pintada por la triada, allí la pasante le hará preguntas acerca de todo lo que hicieron durante todo el taller.	Grupos de 6 niños Animales de la granja La granja pintada Preguntas a los niños	Foami Hilo de lana Papel manila Marcadores Regla Tijeras Pinturas Plantillas de animales Cinta adhesiva	por medio de preguntas saber si: Identifican lo que es una granja y sus animales. Observar si realizaron movimiento disociado. Evidenciar el desarrollo en la coordina-ción dinámica manual.